这是女孩的特，林夕去乡场上的时候也不忘给自己囤货。

”上午的授课连林夕自己都不知讲了什么，更别说前来听课的村民了。

至于为什么袁玲玲不上学，文书的资料上只写着“光逃课”三个字。

“你怎么就不听话，不读书就回家背猪草去！”张青华很严厉的拉扯袁玲玲。

“能帮我联系妈妈吗？”袁玲玲说完后就始终低着。

也就在这时，张清华从外面走了来，一看袁玲玲在村就松了一气。

林夕懂得留守儿童的心酸，各文艺作品她也读过。

她快速跑下楼梯……。

收拾好会议室，倒完烟灰缸，打扫完垃圾，林夕准备吃饭。

看着可怜的孩，林夕内心纠痛，他站起来四周看了看没有任何人。

林夕拉着袁玲玲的手来到了二楼，并且上三楼宿舍为袁玲玲带了零。

林夕之前从文书郭整理的留守儿童专卷资料中得知，袁玲玲只有九岁。

看着不停拽衣角的袁玲玲，林夕蹲下为其了脸颊问：“找有事？”

“嗯！”袁玲玲了。

“有事？有什么事？”

为了使学龄儿童接受更好的教育和解决留守儿童就学难题，教育门两年前撤销了桃村小，随之就读的留守儿童全转乡中心学校并且住校。

今年原本有三个留守儿童的问题要解决，但年初在乡政府的努力下，其中两个残疾儿童已经解决，袁玲玲也是目前唯一一个有待解决的留守儿童。

张青华听后满脸愁态：“哎呀，你是不知她有多伤心，在学校光逃课，隔三差五老师就通知我到学校，我一把老骨，怎么可能天天守着她嘛，家里还有一个要死不活的老人！”

“玲玲，你呢？你怎么没有跟着回去？”

可刚走会议室门，他发现张青华家的孙女袁玲玲站在校园的门。

这是留守儿童的特，林夕在大学时参加过团委组织的有些关留守儿童活动，他们大多都很自卑和不。

而袁玲玲见张青华来了，下意识将手机往怀里藏了藏。

也不知怎么回事，袁玲玲听到这句话后居然反应烈，一把从林夕手里抢过手机，然后死死的拽在手里，一副很害怕的样。

袁玲玲站在楼下抬看了看二楼的林夕然后又低了。

“婆婆，婆婆，孩，孩找我有事！”

看着孩在张青华手里弱不禁风，林夕刚忙上去阻拦。

见袁玲玲一副非常害怕的样，而此时手机已经不知被她藏哪儿去了。

袁玲玲嘟着小嘴儿抬看着林夕，中很明显有晶莹透亮的泪。

林夕反复研究了一下手机：“这手机已经坏了，都不能开机！”

袁玲玲从包里掏一个手机，屏幕已经彻底坏了，上面的裂痕就像树。

“上学的事，你看，现在教育扶贫这么好，孩还是得上学。”

“走，跟上楼去！”

“找小什么事？”林夕都有一幼师的特长。

“玲玲，呢？”